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Tag: Medienkompetenz

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Wie erkenne ich Fake News?

5. November 2025

Fake News erkennen – Anleitung für den digitalen Alltag

Basierend auf dem Artikel „Fake News erkennen“ von Planet Wissen wird erklärt, wie man Falschmeldungen im Internet identifizieren kann und warum kritisches Hinterfragen so wichtig ist.

In einer Zeit, in der täglich zahlreiche Meldungen, Videos und Posts die Netz­werke durchziehen, wird die Frage immer wichtiger: Was stimmt wirklich, was ist manipuliert? 

Der Beitrag von Planet Wissen erklärt, wie sich Falsch­meldungen (“Fake News”) erkennen lassen – und warum es sich lohnt, kritisch zu bleiben.

Worum geht es?

  • Viele Meldungen im Internet wirken glaubwürdig, erfüllen aber bei näherem Hinsehen nicht die Anforderungen seriöser Information.

  • Faktoren wie reißerische Überschriften, fehlende oder dubiose Quellen, manipulierte Bilder und isolierte Behauptungen ohne Kontext sind typische Merkmale von Fake News.

  • Die Verbreitung solcher Inhalte kann persönliche Meinungen beeinflussen, Ängste schüren oder gesellschaftliche Prozesse verzerren.

Was kann man konkret tun?

Der Artikel nennt Merkmale und Kriterien, mit denen Meldungen geprüft werden können:

  • Quelle prüfen: Wer steht hinter dem Inhalt? Ist eine Redaktion oder ein Impressum angegeben?

  • Fakten checken: Gibt es Belege, Links, offizielle Daten, andere Meldungen zum Thema?

  • Bildanalyse: Stammen Bilder oder Videos wirklich aus dem Kontext, werden sie manipuliert oder absichtlich irreführend verwendet?

  • Zeit und Aktualität: Wann erschien die Meldung? Wird alte Information erneut aufgegriffen, die inzwischen überholt ist?

  • Absicht reflektieren: Setzt die Meldung auf starke Emotionen, soll sie Angst erzeugen oder zur Handlung auffordern?

Warum das relevant ist

Gerade mit Blick auf Medienkompetenz – also die Fähigkeit, Medieninhalte kritisch zu nutzen und zu bewerten – zeigt dieser Beitrag: Es reicht nicht, einfach zu konsumieren. Wer bewusst mit Informationen umgeht, schützt sich selbst vor Desinformation und fördert eine reflektierte Internet‑Kultur.

Roblox: Spielplatz mit Schattenseiten

5. November 2025

Roblox zählt zu den beliebtesten Onlineplattformen für Kinder und Jugendliche. Millionen junger Nutzer*innen bauen dort eigene Welten, spielen miteinander und entdecken eine scheinbar grenzenlose digitale Spielwiese. Doch hinter den bunten Avataren und kreativen Mini-Games verbergen sich auch Risiken, die leicht übersehen werden.

Der MDR berichtet in einem aktuellen Beitrag über problematische Entwicklungen auf der Plattform. Besonders kritisch sind offene Chatfunktionen und nutzergenerierte Spielewelten, die kaum moderiert werden. Immer wieder tauchen sogenannte „Condo-Spiele“ auf, in denen sexuelle Inhalte oder Gewalt vorkommen – völlig ungeeignet für Kinder. Auch Cybergrooming, also das gezielte Ansprechen Minderjähriger durch Erwachsene mit sexuellen Absichten, ist auf Roblox ein reales Risiko.

Hinzu kommt ein wirtschaftlicher Aspekt: Mit dem virtuellen Geld „Robux“ werden Kinder schnell zu Konsumentinnen. Belohnungssysteme und In-Game-Käufe können dazu führen, dass junge Spielerinnen mehr Zeit und Geld investieren, als ihnen guttut.

Die USK hat inzwischen reagiert und die Altersfreigabe von Roblox auf ab 16 Jahren angehoben – ein deutliches Signal, dass Eltern und Pädagog*innen die Plattform kritisch begleiten sollten.

Tipp: Wer Roblox nutzt, sollte mit Kindern über sichere Online-Kommunikation sprechen, Datenschutz-Einstellungen aktivieren und die Spielzeit im Blick behalten. Medienkompetenz beginnt nicht mit Verboten, sondern mit Aufklärung und gemeinsamem Ausprobieren.